La vague de manifestations étudiantes en France prend de l’ampleur. Les jeunes réclament une meilleure qualité d’enseignement et un avenir meilleur.
Les manifestations étudiantes ne cessent pas depuis la mi-septembre, lorsque les enseignants de l’un des lycées de la ville de Créteil, en Île-de-France, ont déclaré une grève en raison du manque de personnel. Le lendemain, environ 200 élèves ont soutenu leurs enseignants et ont bloqué l’établissement. Les élèves d’autres établissements scolaires parisiens ont rejoint le mouvement pour exprimer, eux aussi, leur mécontentement quant à la qualité de l’éducation. Dans toute la France, les élèves demandent du changement : ils veulent plus d’enseignants et une meilleure organisation du processus d’apprentissage.
« Auparavant, je n’avais même pas conscience des problèmes qui pouvaient exister dans le système éducatif français. Aujourd’hui, j’en entends parler, je découvre les faits et je vois ce qui se passe. Même si ces cas représentent une minorité en France, le problème n’en existe pas moins. Je considère que dans ce pays, chacun a droit à l’égalité. Chaque élève doit avoir les mêmes conditions d’études, le même environnement de travail et les mêmes possibilités d’accéder à l’éducation », partage ses réflexions avec Tyzhden l’étudiant Raphaël Cames, qui étudie dans la filière théâtre à l’université Sorbonne Nouvelle.
Selon Louis Gundermann, président UDI « Jeunes Paris », il existe trois raisons pour lesquelles les étudiants descendent dans la rue pour protester.
La première, c’est l’organisation du fonctionnement des lycées français au niveau de l’État : l’emploi du temps, le fonctionnement du système, le recrutement des enseignants, le nombre d’heures de cours, etc. Autrement dit, il s’agit de la manière dont l’État organise l’éducation en France.
La deuxième raison, c’est l’état des lycées eux-mêmes et de leurs bâtiments. Y a-t-il des problèmes de température dans les locaux, de chauffage ? Les bâtiments se dégradent-t-ils, ou sont-ils en bon état ? Ce sont les régions qui en sont responsables, et la situation ne concerne pas directement l’État.
Et enfin, la troisième : bien que les revendications diffèrent les unes des autres selon la région, des actions de grande ampleur ont quand même lieu dans toute la France. Désormais, il ne s’agit plus seulement d’une question de lycées ou d’éducation, mais de quelque chose de bien plus large, car beaucoup de jeunes sentent qu’ils n’ont plus d’espoir. Ils ne voient pas de perspectives d’avenir, ne comprennent pas à quoi il ressemblera, et se sentent de ce fait quelque peu découragés. Les jeunes descendent dans la rue pour dire non seulement aux responsables politiques, mais aussi à leurs parents et à leurs enseignants : « Donnez-nous un avenir, donnez-nous de l’espoir ».
En même temps, la tension augmente considérablement en Europe. Lorsque des drones franchissent les frontières des États de l’Union européenne, ils obligent la France à se préparer, – dit Éric Schahl, conseiller régional d’Île-de-France. « Auparavant, la préparation se faisait principalement dans le cadre de l’OTAN, où les États-Unis jouaient un rôle important, mais maintenant que les menaces deviennent plus concrètes et que les États-Unis sont peut-être moins impliqués dans leur rôle de “gendarme du monde”, les Européens doivent mieux organiser leur propre défense », a-t-il précisé.
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Dans le même temps, on voit ceux qui essaient de « jeter de l’huile sur le feu » et d’utiliser les manifestations à leur profit : ils cherchent l’escalade, s’attendent à des troubles, les organisent ou essaient de les provoquer. Parmi ces provocateurs, il y a ceux qui promeuvent un vaste programme d’ultra gauche. Il comprend, entre autres, aussi la réduction du financement de l’armée.
Notamment, le président UDI Jeunes Paris Louis Gundermann a raconté à Tyzhden que des représentants de « La France Insoumise » de Jean-Luc Mélenchon viennent aux assemblées étudiantes et appellent à voter contre le soutien à l’Ukraine et contre l’augmentation du budget de la défense. Le but, selon lui, est d’inciter les gens à protester et, au final, d’obtenir plus de soutien pour Mélenchon.
Il existe aussi une autre force politique qui tire profit des manifestations, mais d’une manière opposée, – poursuit Louis Gundermann. Les gens ont peur du chaos provoqué par les troubles et, par conséquent, peuvent voter encore plus activement pour l’extrême droite, notamment pour le Rassemblement national (RN), de Marine Le Pen, qui disent : « Regardez quel désordre ! Votez pour nous ».
Dans tous les cas, l’Ukraine et l’Europe sont les perdantes de cette situation. Il faut donc contrer de telles manipulations. La question n’est absolument pas de réduire les dépenses de défense, mais au contraire, il faut préparer la France à assurer sa propre souveraineté.
« Les jeunes veulent sincèrement plus de ressources pour l’éducation. Ils participent à des manifestations qui, peut-être, sont organisées ou dirigées par l’ultragauche, mais eux-mêmes descendent dans la rue non pas pour son programme politique. Ils gardent la capacité de penser par eux-mêmes », – explique Éric Schahl. Et il poursuit : « Les jeunes veulent avant tout que l’on consacre davantage de ressources à l’éducation. Je les comprends ».
Selon lui, on peut avoir un meilleur financement des établissements d’enseignement sans affaiblir la capacité de défense de la France, car il ne s’agit pas de choisir seulement l’une de deux options : « Par exemple, on peut augmenter les impôts. Personnellement, je suis favorable à cette option. Grâce à cela, on peut investir davantage dans un domaine sans réduire le financement d’un autre. Certes, la pression fiscale augmente alors. Il y a aussi la dette publique, mais en France elle est déjà très élevée, c’est pourquoi je ne suis pas favorable à son augmentation supplémentaire. Ainsi, réduire un budget pour en augmenter un autre est loin d’être la seule manière de résoudre les problèmes ».
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L’aspiration des jeunes, leur lutte pour un meilleur avenir scolaire, ne peut que susciter l’admiration. Pas partout, mais dans certaines régions leur voix est entendue. Éric Schahl a raconté que les autorités régionales de Paris ont déjà considérablement augmenté le financement des infrastructures des lycéens : « Quand nous sommes arrivés au pouvoir, le budget annuel s’élevait à 900 millions d’euros. Aujourd’hui, il atteint 1,9 milliard d’euros. Autrement dit, le budget a plus que doublé – nous l’avons augmenté de près d’un milliard d’euros. Peut-être serait-il formidable de dépenser encore plus, mais près de deux milliards d’euros par an, c’est déjà une somme importante ». Selon lui, au total, en 10 ans, 365 lycées sur 469 ont été rénovés, et 49 ont été entièrement reconstruits.
Les rassemblements ne s’apaisent toujours pas, de nouvelles manifestations sont prévues pour le week-end, certains appellent cela une « révolution lycéenne ». Les jeunes savent ce qu’ils veulent et ne s’arrêteront pas tant que les autorités n’auront pas prêté attention aux revendications de la nouvelle génération. Mais dans de tels événements, parfois chaotiques et imprévisibles, l’une des principales tâches reste de garder la tête froide, afin de ne pas devenir « victime des jeux politiques » de ceux qui essaient de retourner les événements à leur avantage.
